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浅析初高中历史教学衔接问题

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<正>作为一线教师,任教高一时总会困惑于学生初高中历史学习的断层:知识面的浅窄还可以逐渐弥补,而学生历史学科思维和学习方法的不足往往困扰整个高一的始终。由此,我深感顺利实现初高中教学衔接的重要性。那么,是什么造成初高中历史学习的断层,如何更好地实现初高中历史教学衔接,本文试图就以上问题进行初步探究。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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