来源:《中学历史教学参考》2019年第14期 作者:卢晓燕;任晓辉;
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教材整合的探索与实施——以“丝绸之路话古今”为例

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<正>2014年,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出立德树人根本任务。随着历史学科核心素养的提出,历史学科课程改革深入推进。新形势下的历史教学应该发挥学科育人的功能,注重社会主义核心价值观的渗透,学科核心素养的养成和历史思维能力的提升,培养学生的关键品格和必备能力。一、思考与分析现实历史教学中出现了四种现象:(1)过于偏(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学历史教学参考杂志2019年第14期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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