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以核心素养为导向构建有深度的自主学习课堂——以“鸦片战争——文明冲击驱动社会转型”为例

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<正>培养和发展学生的历史学科核心素养,是高中历史教学的重要目标。使学生由对历史知识的知晓转化为对知识的理解,由对史事的记忆转化对历史的思考,由对知识的接受转化为对历史的探究,由对教材的复述转化为对历史的建构,由对升学的追求转化为对素养的培养,就高中历史教学而言,是一种全新的观念和全新的追求。在教学的过程中培养学生的历史学科素养十分重要。我以人教版必修1"鸦片战争"一课为例,说明如何在历史学(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学历史教学参考杂志2019年第10期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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