来源:《中学历史教学参考》2019年第10期 作者:郑海涛;
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略谈我对初中历史教学的几点探索

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<正>一、坚持正向价值引导"将正确的思想导向和价值判断融人对历史的叙述和评判中,使学生通过历史学习,增强对祖国和人类的责任感,逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展做贡献的人生理想"。每读此节,总会想起多年前在报纸上看到的一句话:"如果成年人都不相信美好,就别指望孩子相信。"从教十余年,我始终坚持以积极、正向的理念贯穿教学设计,塑造学生美好的人生理念。案例1:学习"美国南北战争",我补充了一段(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学历史教学参考杂志2019年第10期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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