来源:《中学历史教学参考》2019年第06期 作者:邓家勇;
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核心素养视角下高中历史教学设计思考

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<正>培养历史学科核心素养,要认识到历史学科核心素养是历史教学的核心目标和灵魂,是历史教学的新方向与新内容。一、回顾与设问——核心素养的积淀回顾与设问是知识梳理的过程,是对旧知识的巩固,对新知识的铺垫。回顾是教师帮助学生复习之前所学,强化知识;设问是教师根据新的教学目标向学生提出问题,引导学生发现新知。基于历史(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学历史教学参考杂志2019年第06期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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