来源:《中学历史教学参考》2019年第06期 作者:潘安东;
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高中历史课堂材料的甄选与利用

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<正>材料无疑是高中历史课堂教学中非常重要的教学资源,是实现知识和能力目标的重要路径。对比一般讲述型课堂,材料介入利于营造积极的课堂氛围,有利于启发学生的主动思考,有利于培养学生史料实证能力。从教学效果来说,利用材料进行论证更容易让学生理解和接受。因此,许多老师备课必先准备材料,然后才设计思路。值得注意的是,材料和史料的概念有所不同,材(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学历史教学参考杂志2019年第06期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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