来源:《中学历史教学参考》2019年第06期 作者:匡仁玉;
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分析历史概念 激活学生思维

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<正>历史概念由内涵和外延构成。内涵是指概念的内部联系,包括时间、地点、内容、结局等史实要素。外延是指概念的外部联系,包括背景、性质、影响等评价要素。本文以通商口岸为例,意在通过全面分析这一历史概念,变换视角,激活学生思维,以期抛砖引玉,帮助学生形成完整的历史概念体系,提高学生的历史学科素养。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学历史教学参考杂志2019年第06期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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