选择字号

创设情境激趣悬疑 打造高效历史课堂——以“英国的制度创新”为例

分享到: 分享到QQ空间

<正>高中历史教学中,虽然新教材还未谋面,但新课程标准的理念已逐渐为人熟知。与以往相比,新课程标准更突出学生主体地位,着眼于提升学生的参与意识,培养探究发现和创新能力,充分体现"以学生发展为本"的理念。恰当的情境创设、激趣悬疑能激发学生的学习兴趣,引发学生的求知欲,调动学生更积极地参与课堂、激发学习热情,确保每个学生在课堂上都能充分发展。如何在课堂教学(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

中学历史教学参考杂志2019年第06期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

本期目录