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历史学科核心素养视阈下的初中历史教学——以“美国南北战争”一课为例

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<正>教学思路分析课程标准对"美国南北战争"一课的要求为:"讲述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。"在唯物史观指导下,利用时空定位和转换来观察和分析美国南北战争的内在发展逻辑;运用史料实证的方法解决学习时产生的历史问题;在问题解决过程中形成(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学历史教学参考杂志2018年第18期
中学历史教学参考
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出版地:陕西省西安市

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