来源:《中学历史教学参考》2017年第07期 作者:孟鸥;王峰;
选择字号

如何更好地诠释文明的符号——以“青铜器与甲骨文”为例

分享到: 分享到QQ空间

<正>人民教育出版社2016年版《中国历史》(七年级上册)第5课"青铜器与甲骨文",较老版教科书"灿烂的青铜文明"增加了青铜器与甲骨文的介绍篇幅。就新版教科书而言,如何在授课中避免简单陈述两个"名词",将知识有效系连,是我们必须思考的问题。下面笔者就本课内容进行线索梳理,以期更好地诠释作为文明符号的青铜器与甲骨文。一、青铜器与甲骨文是文明社会的重要标志在陈述青铜器与甲骨文的概念之前,我们应该给予二者一个大的文明背景介绍,即青铜器与甲骨文均是人类社会进入文明时代的重要标志。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

中学历史教学参考杂志2017年第07期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

本期目录