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论科学方法是化学教学中学生科学的认识方法

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论科学方法是化学教学中学生科学的认识方法东北师范大学化学系郑长龙一、认识方法是学生认识的重要因素之一认识包括二要素:认识主体、认识客体和认识工具。认识工具是联系认识主、客体的桥梁,是认识主体自觉能动性的表现。化学教学中学生的认识也包括二要素:认识主体...(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学化学教学参考杂志1996年第04期
中学化学教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学化学教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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