来源:《中学化学教学参考》2016年第24期 作者:张光良;
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基于实验探究为主的高效课堂教学探讨——以“铁、铜的获取及应用”(第2课时)为例

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<正>高效课堂教学就是要提高学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,使学生能够真正"学进去""讲出来"。以实验探究为主的化学课堂教学是实现高效课堂的重要途径之一。下面笔者就以"铁、铜及其化合物的应用"为例,初步探讨基于实验探究为主的化学高效课堂。一、学情分析"铁、铜的获取及应用"位于《化学1》的专题3"从矿物到基础材料"的第二单元。1.教材分析"铁、铜的获取及应用"第2课时是属于元素及化合(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学化学教学参考杂志2016年第24期
中学化学教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学化学教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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