来源:《中学化学教学参考》2016年第24期 作者:漆逸渊;
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“学导双行”在初中化学教学中的实践与思考

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<正>随着国家大力提倡素质教育,各种新型教学方法层出不穷,学导双行就是一种新型的教学方法,在初中化学教学实践中发挥了积极作用。本文详细分析了学导双行在初中化学教学实践中的应用,并且提出了关于高度融合学生学与教师导的思考,旨在促使教师和学生共同发展。一、学导双行的定义学导双行教学方法指的是将学生的学习与教师的指导进行有效结合,充分调动学生学习的积极性和主动性,帮助学生提高化学成绩,发挥教师的最佳指导功能。接下来详细分析了学导双行在初中化学教学实践中的实际应用,以及深化学导双行的策略。二、学导双行在初中化学教学实践中的应用(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学化学教学参考杂志2016年第24期
中学化学教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学化学教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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