来源:《中学化学教学参考》2016年第23期 作者:后小年;
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以科学探究中“问题的提出”论科学素养培养——以“难溶电解质的溶解平衡”教学为例

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以科学探究教学过程中"问题的提出"作为切入点,从一个侧面探讨对学生科学素养的培养问题。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学化学教学参考杂志2016年第23期
中学化学教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学化学教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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