来源:《语文天地》2019年第21期 作者:赵金霞;
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营造说话氛围,培养口语能力

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<正>小学阶段是学生自身素质的启蒙阶段,这就需要教师在日常教学中重视对学生"说"的培养。在语文教学中,教师常常为缺少那些口吃伶俐、主动回答教师提问或主动参与交流的学生而大伤脑筋,要么金口难开,要么言不达意。《语文课程标准》指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际是听与说的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行,努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学。"针对小学生的认知特点,(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文天地杂志2019年第21期
语文天地
主办:哈尔滨师范大学
出版:语文天地杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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