来源:《语文天地》2019年第21期 作者:唐靖霞;
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在文本阅读中品味“诗意”文化

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<正>阅读的载体是语言文字,品味语言文字,实现"以文教化"目标。从阅读的精神层面来看,阅读是对性情的陶冶过程,同时也是升华情感,影响心灵的精神体验。"诗意",指如诗般的美感与意境,在小学语文阅读教学实践中,教师循着阅读方向,引领学生感悟"诗意"的文化。一、从文本阅读中挖掘文化要素在语文教材中,选文多为文质兼美的佳作,阅读文本,感受文本的丰富内涵与情感,拓展学生的阅读视野,挖掘蕴藏在字里行间的文化要素。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文天地杂志2019年第21期
语文天地
主办:哈尔滨师范大学
出版:语文天地杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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