来源:《语文天地》2019年第21期 作者:王红;
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理解文字:阅读教学的价值取向

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<正>在2011年版的《语文课程标准》中对"理解"这一关键词的阐述多达29处之多,并要求:"阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。"同时强调阅读教学要"在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读"。目前提出的"指向习作"的阅读教学理念,强化学生对文字的理解深度。在阅读教学中,如何带领学生理解课文文字也就成为阅读(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文天地杂志2019年第21期
语文天地
主办:哈尔滨师范大学
出版:语文天地杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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