来源:《语文天地》2019年第21期 作者:卜寿梅;
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挖掘绘画资源,指导学生写话

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<正>《语文课程标准》提出:在小学低年级阶段要促使学生对写话产生浓厚的兴趣,写出自己对周围事物的认识和感想。小学生初次尝试写话,往往不知道该怎样入手写话,其语言掌控能力也有限。针对这个问题,我尝试用绘本作为过渡,促使学生从读图入手过渡到写话,提高写话能力,促使学生提升对写话的兴趣,从不愿意说到主动去说,最后文从字顺地展开写话活动。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文天地杂志2019年第21期
语文天地
主办:哈尔滨师范大学
出版:语文天地杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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