加强练习课中的学法指导

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加强练习课中的学法指导湖北＼杨裕超方法是能力的核心，科学地指导学法，可以使学生获得终生受益的能力。练习课，特别是阶段性复习中的练习课应“务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索”（叶圣陶语）。通过教师的引导、点拨，使学生不断地增强质疑、析疑、解...(本文共计1页)       [继续阅读本文]