来源:《语文教学通讯》1998年第05期 作者:杨裕超
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加强练习课中的学法指导

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加强练习课中的学法指导湖北\杨裕超方法是能力的核心,科学地指导学法,可以使学生获得终生受益的能力。练习课,特别是阶段性复习中的练习课应“务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探索”(叶圣陶语)。通过教师的引导、点拨,使学生不断地增强质疑、析疑、解...(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志1998年第05期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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