来源:《语文教学通讯》2019年第31期 作者:李玉山;
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追求语文教学的“乐活”境界——《装在套子里的人》教学实录及研讨

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对学生阅读中的问题与困惑进行梳理,结合单元教学目标,设计有探究价值,利于学生真正走进文本、走近人物的问题(或"问题串"),通过启发、点拨、拓展等激活学生思维,让学生的认识走向清晰、具体、深化,从而获得实实在在的收获与提高。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第31期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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