来源:《语文教学通讯》2019年第31期 作者:卓立子;
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聚焦“综合性和实践性”的阅读课课型构建

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聚焦于对《普通高中语文课程标准(2017年版)》中"综合性"和"实践性"两个概念的理解,可构建出以"综合性和实践性"活动为主导,以"语言建构与运用"学习活动为主体,以语文学科核心素养培育为旨归的"定点抛锚"式单篇文本、"比较联类"式多篇文本和"范例引导"式整本书阅读的阅读课三大课型。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第31期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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