来源:《语文教学通讯》2019年第31期 作者:吴泓;
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学习的本质:“教不是学”——例说专题学习或“整本书阅读”教学的“两次转换”

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文章以《论语》专题学习或"整本书阅读"教学为例,从对教学中"两次转换"的分解、分析入手,在学习方法或学习策略上给出具体指导和有效示范。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第31期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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