来源:《语文教学通讯》2019年第31期 作者:陈宝祥;
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向青草更青处漫溯——语文教学的诗意与性情

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只有回归生命,圆融交互,追求诗意,涵养性情,语文教育才会健康;也只有尊重独立的生命个体才是语文教育的本质要求。追求语文学习的诗意与本真,应成为教育生涯的起点和目标:语文的学习应回归自然与诗性,陶冶诗情、诗性;教师应努力为学生营造诗意盎然、文化濡染的课堂,引导学生广泛阅读、自由表达,涵泳言语之"味";学生在更加自由、宽松的氛围下,在琅琅书声中,能够独立对文本进行"会意"和"体悟",也就能够在书中找到通往幸福之途。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第31期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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