来源:《语文教学通讯》2019年第18期 作者:慕君;
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“慢性子”与“急性子”的焦点解读

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<正>《慢性子裁缝与急性子顾客》这篇课文讲述了发生在性格完全对立的慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事。学生如何才能由表及里理解文本内涵,实现思维能力由低阶向高阶的发展呢?为什么急性子顾客这么急和为什么慢性子裁缝这么慢是无解的,这是文本设定的。而如何认识和对待这两种性格才是本文阅读理解的焦点,因此从故事内容特点和学生的认知规律出发,可以确定教学的基本问题:你如何看待急性子顾客和慢性子裁缝的性格呢?为了突破这一教学的(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第18期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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