来源:《语文教学通讯》2019年第18期 作者:白金声;
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小学识字教学70年

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新中国成立以来,我国小学语文识字教学与时俱进,走过了漫长的道路。在不同的历史时期,《大纲》与《课标》对识字教学均有不同的要求,打上了时代的烙印。70年来,广大教师在实践中不断探索,总结出了许多研究成果,为我国识字教育的科学化作出了重要贡献。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第18期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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