来源:《语文教学通讯》2019年第15期 作者:李益友;
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多角度对比,精准把握新教材——以三年级下册《燕子》一文为例

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统编教材沿用了一部分人教版课标本中的课文,但在年级安排、单元目标设置、文本内容选择、课后练习设计等方面都发生了显著变化。因此,从文本语言、单元编排、课后习题等多角度,对同一课文,在不同教材中作用差异的比较,能更明晰地了解统编教材编者的意图,明确教学要求,从而制定更为适切的教学目标。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第15期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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