来源:《语文教学通讯》2019年第15期 作者:彭才华;
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意象:诗词教学的入口——以《清平乐·村居》教学为例

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统编教材中,诗词比重大大增加。如何紧扣诗词特点,引领学生捕捉意象,并经由意象深入地理解、感悟诗词的重要性。本文结合具体课例,提出联结生活、溯源比较、因声求气等策略,以探索更理想、更有效的古诗词教学途径。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第15期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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