来源:《语文教学通讯》2019年第15期 作者:唐睿;
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《漏》教学设计

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<正>教学目标1.借助表格、关键词、课后示意图等支架,了解故事内容,学习按顺序复述故事的第一部分。2.通过交流最有意思的内容,分角色朗读等形式,体会故事的趣味,初步感受民间故事的语言特点。3.随文识记"贼、脊"等生字,积累词语,结合语境理解"翻山越岭"等词语的意思。教学过程板块一:借示意图,整体感知1.从学生学过的或耳熟能详的民间故事导入,如:《八仙过海》《牛郎织女》《寒号鸟》等。提问:你们知道这些民间故事的作者是谁吗?让学生明白民间故事就是老百姓自己口头创作的故事,口口相传,流传至今。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第15期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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