来源:《语文教学通讯》2019年第15期 作者:曹爱卫;
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把握单元核心要素 提升教学设计站位——统编版三年级下册第八单元“复述”教学思考

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<正>统编小学语文教材从三年级开始,每个单元都有篇章页,在篇章页里明确提出本单元阅读和习作的核心教学目标。就阅读而言,一个单元只有一条阅读核心目标,课文却有多篇,如何围绕这条核心目标,在每篇课文里分层、有效落实?笔者以统编版三年级下册第八单元(以下简称"三下第八单元")为例试谈之。一、第八单元"复述"教什么统编教材在整个小学阶段,对于"讲故事"或"复述故事",是有一个长线安排的:二年级上册是借助图片、关键词、示意图等形式讲故事;三年级是练习借(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2019年第15期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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