来源:《语文教学通讯》2017年第07期 作者:彭玉华;
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整本书阅读设计理念和操作策略——以冯友兰《中国哲学简史》为例

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整本书阅读在设计理念层面应考虑四个问题:依据学情,明确阅读意义;基于文类,确定阅读内容;探寻规律,选择阅读方法;落实运用,检测阅读效果。在操作层面上,开展缩写、重构、探究、对读、发现、赏析、运用等阅读活动,实现理念与操作的统一。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2017年第07期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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