来源:《语文教学通讯》2015年第Z1期 作者:曹勇军;
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搭建实践与理论之桥——印象北大陈向明教授

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教师职业要成为专业是需要一定条件的。从事这个专业的人要有自己独特的知识类型,而这类教师所特有的实际使用的知识,就是"教师实践性知识"。教师一旦认同并且具有了这样的知识开发意识、能力和习惯,就可以迁移到教学之中,进而倡导鼓励学生通过反思获得知识学习的策略、方法和能力,从而改善自己的教学,使学生得到更好的发展。北京大学陈向明教授的"教师实践性知识研究",的的确确是一座搭建在实践和理论之间的桥梁。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2015年第Z1期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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