来源:《语文教学通讯》2015年第25期 作者:周敏;
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发掘教学生成资源,打造绿色生态课堂

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有意识地对教学进行一些智慧的弹性预设,巧设激发学生创造思维的环节,采用翻转课堂的形式给学生质疑空间,倡导合作探究促进学生深层思考,让课堂教学诗意地生成与创造,形成教学生成资源,彰显课堂生命活力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2015年第25期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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