来源:《语文教学通讯》2015年第25期 作者:冯为民;
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因材施编,适教促学

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<正>就选修教材的编写而言,必须搞清楚两个问题:语文选修教材如何编?怎样的选修教材才算理想?语文选修教材如何编?答案是显而易见的,就是因材施编。不过说起来容易,做起来却很难,关键是"因材施编"中的这个"材"似乎很含糊。的确,要实现"因材施编"就必须准确而清晰地定位"材"之义。这个"材"至少含有如下多重意思:一是选修课程诉求,二是教材自身诉求,三是学校实际需要,四是教师施教需要,五是学生学习需要。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2015年第25期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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