来源:《语文教学通讯》2015年第25期 作者:吴泓;
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回归语文学习“常态”

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<正>先说学习内容。正常状态应该是读一篇完整的文章、一本完整的书、一个完整的人物或事件。"完整"就不是"拦腰斩断"的片段节选。片段节选既不能全面深入地反映一篇文章、一本书、一个人物或事件的内容,也不利于学生思想的完整生成和精神的完全发育。有人说,语文既是教形式的,也是教内容的,但应该是以教形式为主。其实大谬,不顾及内容或者轻视内容,撇开思想生成、精神发育,一味地去练习文章形式,那是买椟还珠,本末倒置。更何况,这些(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2015年第25期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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