来源:《语文教学通讯》2015年第07期 作者:熊健;
选择字号

让想象走进研究性学习

分享到: 分享到QQ空间

<正>一、激发兴趣俗话说:"兴趣是最好的老师。"青少年学生正处在人生的春天,风华正茂,其想象是丰富的、美妙的。但他们对"想象"的相关知识是不够明确的。要想让想象走进研究性学习,作为教师,还必须采取一定的手段来激发学生对"想象"进行研究的兴趣,充分调动他们学习的积极性、主动性和自主性,使学生真正处于学习主体的地位,从而培养和发展学生的创新精神、实践能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

语文教学通讯杂志2015年第07期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

本期目录