来源:《语文教学通讯》2013年第36期 作者:葛跃东;
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由角色控制走向角色自由

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<正>曾在《读者》上读到《野村教画》一文,介绍了日本画家野村教小孩子画画总是问孩子:"你想画什么?"然后鼓励他好好画。野村老师"不教而教"的策略,实为"无为而为"的智慧,其结果呈现出的必然是各具形状的"脑袋",是每位孩童个体角色的自由成长,是很值得我们语文教师思考与借鉴的。有的语文课教师素养无可挑剔,设计滴水不漏,但"这样的课好是好,可是学不来,因为这精彩是预(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第36期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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