来源:《语文教学通讯》2013年第36期 作者:杨再隋;
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观课与评课

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<正>观,察看之意。观课,通过对课的观察、分析、判断,交流切磋,取长补短,以期提高教学质量。观课较之听课(或看课),更能标示此项教学活动的主旨和参与方式的基本特征。观课从何处切入?是从教学思想的角度,还是从教学经验的角度;是从课程性质、特点的角度,还是从课程实施的角度;是从教学目标(年段的、单元的、本课的)的角度,还是从把握教材、使用教材的角度;是从教学过程、方法的角度,还是从情(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第36期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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