来源:《语文教学通讯》2013年第33期 作者:沈大安;
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学理高度与实践地气无痕对接——施茂枝教授《语文教学:学科逻辑与心理逻辑》评介

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<正>施茂枝教授长期潜心小学语文课程与教学研究,在其大量论文、论著中有许多独到精辟的见解和主张。近年,施教授的研究向纵深拓展,新近出版的30多万字专著《语文教学:学科逻辑与心理逻辑》(教育科学出版社2013年9月出版)是他最新的研究成果,堪称小语研究的扛鼎之作。新书中,施教授提出了新颖的教学观,并在此烛照下,对小学语文识字教学、阅读教学、习作教学各个方面,进行全面而深入的理论建构和实践探索,读罢颇受启发。一、推陈出新:提倡"沟通"教学观教学是什么?《中国大百科全书·教育》指出:是"是教师的教和学(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第33期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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