来源:《语文教学通讯》2013年第33期 作者:朱剑;
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意趣:建构儿童乐学语文的主场

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<正>一、意趣:培养儿童凝神的兴致时下,我们的语文课堂给予孩子纯技术的语文知识很多,而往往这些语文知识是在反复繁复、单一枯燥的教学中逐渐让孩子掌握,这一过程疲软着孩子的学习兴趣和学习能力,让孩子与语文主动交好的关系渐行渐远。如何让孩子在学习语文的过程中保持高兴致的"屏息凝神",笔者认为教者要在课堂中做足"意趣"之事,孩子"意趣"而学,才能"兴而记,趣而用"。例如:在低年级的写字教学过程中,笔者发现初写汉字的孩子很(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第33期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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