来源:《语文教学通讯》2013年第33期 作者:贺玲;
选择字号

活用学段目标破解阅读教学的关键环节

分享到: 分享到QQ空间

<正>解读文本、确定目标、取舍内容、选择方法应该是阅读教学几个关键的环节。解读文本,是教师对课文的准确理解与把握;确定目标,是明确一篇课文教学的出发点与归宿点,也是设计教学活动的主要依据;取舍内容,根据文本解读和目标确定,对一篇课文的教学内容进行取舍;选择方法,是通过设计与组织教学活动来达到教学目标的行动与策略。关于这些方面已经有了许多的研究,我在教学实践中,尝试活用新课标的学段目标,似乎找到了一些思路。一、根据不同文体要求解读文本在教学实践中,不同文体的阅读教学常常呈现出一个模式来,难以形成学生的阅读能力,当然也就难以达成课程标准的目标要求了。怎样解决这个问题呢?我们要根据不同文体的要求来解读文本,课程(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

语文教学通讯杂志2013年第33期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

本期目录