来源:《语文教学通讯》2013年第32期 作者:郑桂华;
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作文讲评:指导作文切题的好方法

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<正>【背景描述】4月份二模考试成绩出来,老师们为学生作文成绩不高担忧,就将黄浦区高分作文10余篇和该校学生作文20余篇一起发给我。我根据这些作文分析学情确定了两课时的教学目标,具体为以下3点。1.通过圈画标题中的关键词,统计其出现(直接出现和间接出现)的次数判断作文切题的程度。2.通过画出作文中反复出现的关键词或短语、句子,将该词(短语、句子)与作文题目比较,判断作文切题的程度。3.反思自己的习作,通过增加(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第32期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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