来源:《语文教学通讯》2013年第32期 作者:樊维莲;
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从《我的叔叔于勒》看三维目标的实施

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<正>语文教学过程中,三维目标,特别是"过程与方法""情感态度价值观"目标的落实,很多时候就如拄着拐杖走在棉花上,到课结束了都找不着底。可是,如果在教学过程中把这三维目标具体化,分别用"知道———‘写什么’‘怎么写’‘为什么这么写’来学习知识和技能目标;掌握———‘学什么’‘怎么学’‘为什么这么学’建构过程和方法目标;感悟———‘悟什么’‘怎么悟’‘为什么这么悟’建构情感态度价值观目标,可便于语文课堂教学目标的达成。我在《我的叔叔于勒》一课中,通过相关设计,较好地进行了这三个层面的操作。《我的叔叔于勒》是一篇小说,在教学目标中,"知识与能力"目标(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第32期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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