来源:《语文教学通讯》2013年第32期 作者:曹军;
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“基于课程标准”,还应“尊重学生经验”

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<正>基于课程标准的教学设计是一种融课程标准、学习评价和教学活动为一体的设计过程,为教师提供了一种理解课程标准、解析课程标准、应用课程标准的新视角。其以课程标准为教学设计的逻辑起点,是针对当前教学内容的随意性、盲目性等弊端而提出来的一种新的课程实施与评价方案,与以往教学设计相比,更加理性,更便于操作。但是,任何一个新的理念在实施过程中总会遇到这样或那样的问题。正如崔允漷教授所言":尽管有了国家课程标准,倡导教师应该基于课程标准开展教学,但事实(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第32期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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