来源:《语文教学通讯》2013年第32期 作者:滕之先;
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谈谈课标校本化的实施要则

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<正>《义务教育语文课程标准》(以下简称课标)并没有明确提出"校本"这一概念,但在课标的具体表述中,有多处表述了要在教学中具体落实课标校本化的意图。在实际的教学中,课标与学校实际状况脱节一直是困扰初中语文教学的重大问题。两者脱节的主要表现有:很多教师是课标的被动执行者,充其量是在关注单篇课文教学如何体现课标的基本理念,很少关注课标与校情学情内在的整体联系。还有一些教师对课标的理解流于皮相甚至有较大偏差,导致课标校本化只能停留在流于形式的零散的(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第32期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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