来源:《语文教学通讯》2013年第29期 作者:方沫;
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以传道之名谈爱情——《致女儿的信》深度解读

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<正>对于处在青春敏感期的初三学生而言,"爱情"的确是个危险的话题,教学《致女儿的信》,我们老师生怕一不小心就担当了"爱情"导师的责任,因而采用"我知所以拒子矣,吾不言"的态度来对待,在教学时避重就轻地转向对文章形式的解构,抓住文中的三次对话和三次变化来做文章,只把"爱情"作为线索,显然是与苏霍姆林(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第29期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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