来源:《语文教学通讯》2013年第29期 作者:徐江;王从华;
选择字号

是以秦王为重还是以唐雎为重——用逻辑思维解读《唐雎不辱使命》

分享到: 分享到QQ空间

<正>《唐雎不辱使命》一文由标题可以看出,这是一篇以人物为题材的课文。大多数我见过的课例把学生分成若干小组,对人物分析进行这样的填空。其问题大体如下:"从秦王‘__’这句话中可以看出一个‘__’的秦王。""从唐雎‘__’这句话中可以看出一个‘__’的唐雎。"最后学生的回答几乎都是":一个盛气凌人的秦王、一个咄咄逼人的秦(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

语文教学通讯杂志2013年第29期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

本期目录