来源:《语文教学通讯》2013年第29期 作者:方关军;
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“理想化预习”使语文教学冷落了多少学生

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<正>如果细心观察,你就会发现语文教学长期存在着这么一种现象:随着年级逐渐升高,课堂教学会越来越趋向于对少数学生有利的学习,而大多数学生则被渐趋冷落,教学的公平性在课堂上日渐失却,大多数学生语文学习的兴趣日渐寡淡,中下段学生群体也变得越来越庞大。学生因学习而出现分化本该是一种正常的现象,无可厚非,(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第29期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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