来源:《语文教学通讯》2013年第28期 作者:陈尚余;
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陈尚余:寻找体式与学情的“交集点”

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<正>一次,笔者开设了一堂观摩课,执教的是鲁迅先生的《拿来主义》。先引导学生梳理文章"先破后立"的论证思路,把握作者对外来文化的基本态度;然后介绍"杂文"的文体特征,重点研读"大宅子""烟枪""烟灯""姨太太"等比喻的含义,体会其幽默风趣的表达效果,归结出有关"续喻"(连续设喻)的语文知识,并当堂演练;最后让学生用幽默评语点评习作中的错句。课后座谈中,有人问及处理教材、确定教学内容的依据,其中有一位是研究鲁迅的硕士(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第28期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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