来源:《语文教学通讯》2013年第18期 作者:彭竹;
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借文习文——随文练笔教学尝试摭谈

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<正>2011版课标在实施建议中指出:要重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读与写有机结合,相互促进。随着阅读教学从关注文本"写什么"到关注文本"怎么写""为什么这么写"的华丽转身,越来越多的阅读教学课堂上,老师带领学生去领悟文章的基本表达方法,发现文本的写作秘妙,体会一些修辞方法在文本中的表达效果。而这一切正为我们的作文教学提供了极佳的教学契机,找到切人点,充分运用教材对学生进行适时、适当地练(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第18期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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