来源:《语文教学通讯》2013年第18期 作者:韦健;
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课堂:关注学生心灵的成长——以孙双金课堂教学为例

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<正>一、入境——心灵对心灵的尊重学生是具有主观能动性的人,他们作为一种活生生的力量,带着自己的兴趣、知识、经验、思维参与学习活动,并成为教学活动的主体部分。教师根据教学的特点,采用有效的方法,调动学生学习的积极性,使他们迅速进入学习情境,以良好的心境体验文章情感。1.以"疑"入境,制造认知冲突,引发学生探究欲望。著名特级教师孙双金在课堂上常向学生说两句话:"古人说,学贵有疑,小疑则小(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第18期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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